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//'''Vous pouvez reprendre le même type de démarche ://''' Quels sont les enfants qui savent où se trouve le [[monument aux morts ]] ? Peuvent-ils le décrire ?<br />
→Vous êtes enseignants dans une commune citadine : wikification
Pour les communes citadines le lien familial avec le passé est quasi nul. Le brassage de population est tel que rares sont ceux dont les grands-parents ont pris part aux conflits passés dans leur commune de résidence. L'intérêt de faire travailler des élèves de grandes communes est de leur faire prendre conscience concrètement de ce qu'ont été ces désastres humains.
Allez avec eux au monument, lisez quelques noms à haute voix. Essayez de les compter.
Pour avoir la liste des morts, le mieux est de passer par les listes officielles en mairie. Les secrétaires de Mairie sont souvent très compétentes et très serviables. Mais la machine administrative est beaucoup plus lourde. Dans ma commune de 60 000 habitants, il m'a fallu 6 mois de tractations pour avoir copie de la liste (70 feuilles pour la guerre de 14/18).
Sinon passez par l'antenne locale des Anciens Combattants ou du [[Souvenir Français]], ils ont aussi en leur possession des copies des listes...Mais pas toujours. Dans ce cas, contactez les archives départementales.
Lorsque vous avez la liste complète des noms, faites le rapport nombre de tués par rapport au nombre d'habitants de la commune à la veille du conflit.
La mairie possède ces chiffres.<br />Les communes rurales ont perdu en [[Première Guerre mondiale|1914/1918 ]] environ 10% de leur population (soit 30 % des hommes en âge de prendre les armes). Les citadines, même si la liste est beaucoup plus impressionnante, ont perdu environ 4% de la population, soit 12 % des hommes valides.
Les décès du 2ème conflit mondial sont de l'ordre de 10% de ceux du 1er conflit, mais en plus apparaissent des civils, des femmes et des enfants.
Les décès en Indochine et Algérie sont plus sporadiques. Mais ils peuvent être un lien à l'Histoire de la décolonisation.
